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과정 정보
| 년도 / 학기 |
2023년 / 2 학기 |
| 교육과정명(기수) |
유아논리및논술지도 (01반) |
| 학점 |
2 학점 |
| 강의목표 |
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| 강의진행방법 |
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| 강의교재 |
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| 수강 기간 |
2023.11.23 ~ 2024.12.31
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| 수강신청 기간 |
~
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강의계획서
| 차시 |
강의명 |
기간 |
강의내용 |
샘플보기 |
| 1 |
논리적 사고 1-1 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 2 |
논리적 사고 1-2 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 3 |
논술의 개념 및 가치 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 4 |
논술의 단계 수준 및 구조 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 5 |
유아 논리 및 논술 교육의 가치 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 6 |
유아 논리적 사고를 촉진하는 방법 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 7 |
그림책의가치 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 8 |
그림책읽기활동에서의 교사 역할 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 9 |
그림책 읽기로 접근하는 유아논리 및 논술활동 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 10 |
일기쓰기의 가치 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 11 |
일기의 종류 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 12 |
일기쓰기로 접근하는 유아논리 및 논술활동 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 13 |
신문활용교육의 가치 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 14 |
신문활용교육의 방법 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 15 |
NiE로 접근하는 유아논리 및 논술 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 16 |
토의활동의가치,형식의 구조 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 17 |
토의활동에서의 교사역할 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 18 |
창의성의 개념과 특성 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 19 |
창의성 기법으로 접근하는 유아 논리 및 논술 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 20 |
다중지능의 개념과 특성 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 20 |
다중지능의 개념과 특성 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 21 |
다중지능으로 접근하는 유아논리 및 논술 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 22 |
사고교육으로 접근하는 유아논리 및 논술 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 23 |
독서치료의 개념 및 가치유형 |
12.04 ~ 02.29 |
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| 24 |
독서치료 자료로 접근하는 유아논리 및 논술 |
12.04 ~ 02.29 |
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